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优等生高三突然放弃学业的成功案例

 
时间:2019-01-04 14:23点击:
优等生高三突然放弃学业的案例
 
小李,石家庄市重点中学学生,以前一直学习很好,成绩在全年级排前几名,语文成绩更是优异,老师和同学们都喜欢他。
 
高三第一学期临近期末,去参加市里举行的作文强化培训及竞赛取得第二名的好成绩。一周后回到学校就感到学校的高考气氛使自己很不舒服,此后的一次考试,成绩很差,就跟家长说自己想转学,换一个环境生活一段时间,对即将到来的模拟考及高考都不想参加。学校的班主任、家长都感到事发突然,也不知道发生什么事情,做他的思想工作,小李不但不听,反而不上学了,而且拒绝听一切与高考有关的事情。
 
小李的家长很着急,找到瑞意荣成心理咨询室的王老师。王老师并不急于帮助小李端正学习态度以及消除对考试的不自在,而是与小李聊日常生活、业余爱好及身体情况。针对小李当前的身心发展的特点,王老师讲述了自己中学时期遇到的一些困难以及当时的应对方法。逐渐地,小李发现王老师不像别的老师那样只是用大道理说教,而是真的能理解他的痛苦并且有比较合理的解决办法。之后,小李就比较愿意地接受王老师的帮助。在王老师的帮助下,小李掌握了自我减压的技能,经过几次咨询之后,小李的精神状态越来越好,同意回学校继续学习。小李的身体及精神状态继续改善,几个月之后考上了比较满意的重点大学。


 
心理老师分析: 现在的中学生高考压力大。即使是很优秀的学生,由于一天到晚对某些学习内容思考过多以及对升学思虑过多,容易产生一些身体、情绪、精神方面的变化。这种实实在在的变化使学生自己感觉有一些莫名的不舒服,影响学习及社会活动,但又不承认自己有任何心理问题,也不愿意寻求帮助。面对学生的这些变化,家长和老师多认为是简单的心理问题,帮助孩子端正对学习及考试的态度就能解决问题。殊不知这种简单的教育帮助并不能使孩子重新进入良好的学习状态,即使是重点中学,每年都有相当一部分学生学习明显退步,甚至不能维持正常学习而离开学校。
 
孩子不愿上学的原因有很多,我在这里指出几个常见的问题。

越来越多的家长可能遇到这样的问题:孩子说不愿上学了,尤其是中学生在学习成绩不理想的情况下。

是什么原因导致孩子不愿上学?从我们经手的一些案例看有以下几个原因:

原因之一:孩子可能出了一些生理的不适导致学习能力下降,回避社会交往。常见的问题有:失眠、焦虑、抑郁、社交恐惧、幻视幻听、人格解体、手淫等。许多身心不适都是在初中、高中由于学习压力大,自己想得过多而发展起来的。出现问题的学生内心痛苦,但是自己并不知道身心出了问题,经常归罪于学校环境。所以当孩子出现较大的学习成绩下降,不愿上学的时候,家长最好请有经验的心理专家看一看。我们帮助过许多这样的学习摆脱身心不适,重新恢复对学习的能力和热情。

原因之二:来源于家庭教育,一部分家长教育方法出问题。比如,有的家长误入早教的误区,在孩子该玩的年龄,提前灌输了大量知识,特别是有的幼儿园,为了迎合家长的需求提前学了拼音、数学加减法等等,让孩子提前学了不少知识,等孩子真正到了小学阶段,发现上课老师教的都会时,就不认真听讲。上课时要么注意力涣散,要么做小动作,因为即使不听课他也觉得老师说的我都会。可是这种学习态度久而久之就会变成一种学习习惯,继而就会影响各个学科的学习,最后出现不想学习。有些孩子就在此阶段产生了后来的偏科的源头。也有一小部分家庭环境不和睦,甚至离异家庭,影响了孩子心理健康发展,缺失爱和家庭温暖的孩子对学习肯定会分心。种种这些都是孩子不愿上学的诱因。

原因之三:来源于学校,现在这个时代,随时随地谈及中国的教育,许多人都能对现行教育弊端列出许多条不满,因为大家都不同程度的在这种教育制度下受伤害。这是社会现实,我们没法改变。我们可以关注一些具体事件,比如:老师讲课内容是否枯燥,学生基础差需要补课?成绩差的学生老师会不会另眼相待?等等原因。学校教育不仅仅是:传道、授业、解惑。还应该贯穿始终是爱的教育。

原因之四:社会环境,现代社会急功近利,人情关系,世风日下,特别是教育环境,老师节日收礼已经形成惯例,没有给老师送礼的家长,孩子可能不被重视。现在给老师送礼,从幼儿园就开始了。还有,家长急于给孩子报补习班,幼小的孩子,把玩的天性给剥夺了,他能爱学习吗?国家政策多少年都在提倡要学校重视素质教育,可是临到最后孩子还是成长在“一考定终身”环境,收到莫大的心理压力。

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